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01/01/1970 (AEST)
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ADHD系统性养育指南之走进他们的世界
ADHD孩子们的情况要从他们生理功能说出，把家长们带入每天孩子们视角中的世界是什么样子的，才能理解：
- 为什么他们课上无法集中
- 为什么做作业这么困难
- 为什么做喜欢的事情又会高度集中无法自拔
- 为什么他们没有时间概念
- 为什么一点不顺心就发飙甚至动手
- 为什么一点小事会持续性抱怨
- 为什么他人的小举动会非常在意
- 为什么无法接受新环境
- 为什么改变计划对他们来说似乎无法承受
等等。。
他们不是“我只做愿意做的”，是“我只做我有能力去做的”！！
想深入了解，欢迎来学习这期录播课。
如果你想系统性来学习，从了解ADHD的世界，到如何停止无效沟通，停止焦虑烦躁，停止喊叫和威胁，停止自责和内疚，停止和孩子逐渐出现关系问题甚至破裂..
欢迎来学习3月25日即将推出的“养育ADHD孩子的系列课（7节课的录播课）”
系列课课程主题包括：
了解ADHD的世界
家长如何去连接
如何改善沟通
如何去鼓励和与孩子合作
如何做到清晰和一致性
如何建立有效“后果”
如何做出更正确的选择
欢迎咨询
澳洲正念冥想老师
资深育儿导师 (专攻ADHD多动症家长养育指导）
儿童情绪辅导师
催眠疗愈师
正念冥想老师
灵气疗愈师
声频疗愈师
水晶疗愈师
如何养育ADHD的孩子们 - 第一课走进他们的世界
澳洲云课堂 
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